Noticia nº171.940

/noticias.info/ Autores: Victoria González Cantarero1; Joana Fornés Vives2

Actualmente el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es uno de los más comunes en psicopatología infantil. Ciertos estudios han puesto de manifiesto una relación existente entre TDAH, patrones parentales y estrés familiar. En este sentido, se entiende que la propia sintomatología del TDAH supone una carga y una disminución de la calidad de vida, no sólo para la persona afectada, sino también para el resto de personas implicadas. El objetivo del presente trabajo es explorar los factores concurrentes en el TDAH y su impacto sobre la calidad de vida familiar. A través de un análisis bibliográfico del tema, se ha observado que la presencia de TDAH incrementa la probabilidad de trastornos en la familia, concretamente, perturba la relación interpersonal entre los progenitores, reduce la eficacia parental, dificulta la relación padre-hijo, y aumenta los niveles de estrés familiar. Asimismo, varios estudios han puesto de manifiesto que el subtipo combinado de TDAH se encuentra altamente asociado con estrés familiar. En estos últimos trabajos se observó que los padres y madres de este grupo de niños/as eran significativamente jóvenes, tenían un entendimiento pobre del TDAH y altos niveles de desacuerdos conyugales, acontecimientos vitales estresantes y síntomas psicopatológicos. Para evitar que la disrupción del entorno psicosocial familiar afecte negativamente al pronóstico sintomatológico del niño con TDAH, pensamos que deberían crearse programas de ayuda y soporte dirigidos principalmente a promocionar la mejora de la calidad de vida familiar.

Conforme a los datos obtenidos a partir del análisis bibliográfico realizado se concluye que existe una disfunción en el funcionamiento familiar de los afectados por el TDAH. Este problema puede TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH) Y CALIDAD DE VIDA FAMILIAR puede provocar un aumento de los niveles de estrés y una disminución de la calidad de vida de la familia
del niño con TDAH.

Pensamos que para evitar que la disrupción del entorno psicosocial familiar afecte negativamente al pronóstico sintomatológico del niño con TDAH, sería necesaria una intervención que incluya programas de ayuda y soporte a los padres y cuidadores, dirigidos principalmente a promocionar un óptimo entorno psicosocial familiar como vehículo de mejora. Concretamente esta intervención orientada a la familia debería estar centrada principalmente en: 1) el afrontamiento del estrés a través de técnicas concretas, 2) el aumento de la calidad de vida familiar considerando todos sus dominios: la salud física, el estado psicológico, las relaciones sociales, la relación con las características sobresalientes del entorno, el nivel de independencia, y las creencias personales / espirituales.