Fuente : Ministerio de Economía y Hacienda (Economía)
http://www.mineco.es/

PRIMERAS JORNADAS SOBRE EL PROYECTO ESPÍRITU EMPRENDEDOR

ESPAÑA ES EL PRIMER PAÍS EUROPEO QUE INTEGRA EL ESPÍRITU EMPRENDEDOR EN TODOS SUS NIVELES EDUCATIVOS

Folgado destaca la importancia de esta iniciativa para la creación de tejido empresarial y empleo

/noticias.info/ ·La Ley de Calidad de la Educación incorpora este concepto entre sus objetivos


España es el primer país europeo que ha incorporado el espíritu emprendedor como asignatura en todos sus niveles educativos, según destacó el Secretario de Estado de Energía, Desarrollo Industrial y PYME, José Folgado, en el acto de clausura celebrado esta mañana de las primeras Jornadas sobre Espíritu Emprendedor.
Folgado destacó la importancia de esta iniciativa que, desde el punto de vista económico, es fundamental para el crecimiento económico y la creación de empleo, ya que afecta tanto a la actividad de las empresas existentes, cuyas organizaciones están más dispuestas a innovar y adaptarse a entornos cambiantes, como al dinamismo para crear nuevas empresas.

La inserción del concepto del espíritu emprendedor en las escuelas se ha llevado a cabo a través de la Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE), que lo recoge a modo de columna vertebral que recorre todos los niveles educativos y lo introduce gradualmente según la edad de los alumnos. Folgado destacó la calurosa acogida de esta iniciativa por parte del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y de los responsable de educación de las Comunidades Autónomas. Durante el acto se entregó a los asistentes la “Guía del Profesor”, herramienta de apoyo al profesorado que incorpora una serie de recursos para el desarrollo de la labor docente referida al espíritu emprendedor. La Guía ofrece a los profesores metodología, contenidos y una programación de treinta actividades formativas para trabajar con los alumnos.

A partir de enero estará disponible un Laboratorio Empresarial. Se trata de un maletín-juego cuya finalidad es enseñar de una manera sencilla y divertida el funcionamiento básico de una economía de mercado, en la que existen clientes con necesidades (que habrá que averiguar), productos y servicios que producir y vender, competidores, entidades financieras, etc. Un pequeño micromundo para aprender jugando.

Folgado destacó que con esta iniciativa “España se sitúa en un lugar pionero en Europa, ya que aunque todos los países tienen acciones en los niveles educativos que realiza el Estado, falta un marco sistemático y coherente para desarrollar el espíritu emprendedor desde la educación primaria hasta la Universidad”.

El espíritu emprendedor supone desarrollar la autoconfianza y la motivación, agudizar el sentido crítico, la capacidad para trabajar en grupo, cooperar y asumir los cambios. También supone fomentar la capacidad de planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades y riesgos, tener iniciativa y explotar la creatividad.

En este sentido, un primer paso muy importante ha sido introducir, por primera vez, en la Ley Orgánica 10/2002 de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, los principios básicos del espíritu emprendedor. Tanto en los objetivos generales como en los contenidos de cada nivel educativo (desde Primaria hasta Bachillerato) aparecen de forma secuenciada aspectos claramente relacionados con las habilidades que los jóvenes habrán de desarrollar en el ámbito profesional y fundamentalmente en el empresarial. Es decir, la Ley introduce el espíritu emprendedor como un principio más de calidad que debe ofrecer el sistema educativo a los estudiantes.

Con esta iniciativa se pretende fomentar el espíritu emprendedor para que los alumnos adquieran los conocimientos necesarios para convertirse en futuros actores de la vida social, económica, cultural y política. Ello requiere pasar a un sistema educativo más activo y creativo que capacite a los jóvenes a confiar en sus propias capacidades.

El Proyecto Espíritu Emprendedor responde a las inquietudes de la Unión Europea que considera que la zona padece un déficit empresarial en comparación con Estados Unidos y establece la necesidad de fomentar el espíritu emprendedor, clave en la creación de empleo, en la mejora de la competitividad y el crecimiento económico. Por esta razón, ha instado a los estados miembros a fomentar las actitudes empresariales desde la escuela.

En este sentido, la Carta Europea de las pequeñas empresas de junio de 2000 incluyó la educación del espíritu emprendedor como uno de los compromisos de los miembros de la Unión Europea. En este texto se recomienda, entre otras cosas, educar el espíritu empresarial y las nuevas habilidades desde una temprana edad; transmitir en todos los niveles escolares un conocimiento general sobre la actividad y el espíritu empresariales, y crear módulos de enseñanza específicos sobre temas empresariales.

28/11/2003
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